Era globalisasi dan pendidikan memiliki hubungan timbal balik yang erat, menempatkan tantangan sekaligus peluang besar bagi Indonesia untuk menyiapkan sumber daya manusia (SDM) yang berdaya saing di kancah internasional. Batas-batas geografis dan informasi yang semakin kabur menuntut sistem pendidikan untuk tidak hanya fokus pada kebutuhan lokal, tetapi juga membekali lulusan dengan kompetensi global agar mampu bersaing di pasar kerja dunia.

Salah satu implikasi utama dari globalisasi dan pendidikan adalah perlunya peningkatan standar kualitas. Lulusan pendidikan tinggi atau vokasi Indonesia harus memiliki keterampilan yang setara dengan standar internasional, baik dalam hal hard skill maupun soft skill. Ini berarti kurikulum harus diperbarui secara berkala agar relevan dengan tuntutan industri global, serta mengintegrasikan pembelajaran bahasa asing, terutama bahasa Inggris, sebagai alat komunikasi universal. Selain itu, kemampuan berpikir kritis, pemecahan masalah kompleks, kreativitas, dan kolaborasi lintas budaya adalah kompetensi yang sangat dicari di era global ini. Sebuah riset yang dipublikasikan oleh Pusat Studi Ekonomi Global Universitas Indonesia pada April 2025 menunjukkan bahwa lulusan yang memiliki kompetensi multikultural dan bilingual memiliki peluang kerja 30% lebih tinggi di perusahaan multinasional.

Untuk mencapai tujuan tersebut, globalisasi dan pendidikan mendorong berbagai inisiatif. Program pertukaran pelajar dan dosen dengan institusi asing, kolaborasi riset internasional, serta akreditasi internasional bagi program studi, adalah beberapa upaya untuk memperkaya pengalaman dan standar pendidikan. Pemerintah juga terus mendorong perguruan tinggi untuk menjalin kemitraan strategis dengan universitas-universitas terkemuka di luar negeri. Pada tanggal 10 Juni 2025, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi mengumumkan penambahan kuota beasiswa LPDP untuk studi di luar negeri, sebagai bagian dari strategi untuk meningkatkan kualitas SDM unggul Indonesia.

Namun, tantangan dalam konteks globalisasi dan pendidikan juga tidak sedikit. Kesenjangan digital antar wilayah, akses yang belum merata terhadap pendidikan berkualitas, serta kemampuan adaptasi guru terhadap metodologi pengajaran yang berorientasi global, masih menjadi pekerjaan rumah. Penting untuk memastikan bahwa fokus pada daya saing internasional tidak mengesampingkan kearifan lokal dan identitas nasional.

Dengan demikian, globalisasi dan pendidikan adalah dua sisi mata uang yang harus direspons secara strategis. Dengan berinvestasi pada peningkatan kualitas kurikulum, kompetensi guru, dan mobilitas internasional, Indonesia dapat mencetak generasi yang tidak hanya unggul di negeri sendiri, tetapi juga mampu bersinar dan berkontribusi di panggung global.